Dr Abdelilah Kadili

Fondateur et président de la Fondation TAMKINE pour l'excellence et la créativité, le Dr Kadili a occupé de hautes fonctions dans l'administration publique marocaine, notamment celles de directeur des réformes administratives, de directeur adjoint des archives royales et de directeur central du ministère de l'habitat ; il a exercé des activités d'enseignement tant au Maroc qu'aux États-Unis ; il a été vice-président de sociétés américaines ; avocat, directeur de la consolidation de la paix et de l'État de droit au Robert F. Kennedy Center for Human Rights, une organisation internationale basée à Washington DC ; et président d'une organisation internationale active dans le domaine des droits de l'homme.

M. Kadili s'est particulièrement intéressé à la transition démocratique, au développement et à l'émergence des pays africains, où il continue à fournir des conseils et une assistance aux dirigeants de plusieurs pays. Le président de la Fondation Tamkine est titulaire de plusieurs diplômes pré- et post-doctoraux, notamment de facultés et d'écoles marocaines, ainsi que d'écoles de commerce et de droit aux États-Unis d'Amérique.

1 - Dr Kadili, pouvez-vous nous donner un aperçu de l'écosystème de l'intelligence artificielle au Maroc ? Comment le Royaume souhaite-t-il se positionner dans la course internationale à l'IA ?

L'IA est devenue virale dans le monde entier, et le Maroc n'est pas un pays à négliger dans cette vague transformatrice. Nous assistons à une reconnaissance mondiale de l'immense potentiel de l'IA, et en réponse, le Maroc façonne activement son écosystème d'intelligence artificielle. Le Royaume comprend l'importance d'investir dans l'éducation, la recherche et les collaborations industrielles pour cultiver une main-d'œuvre hautement qualifiée, se préparant à un avenir qui sera très certainement marqué par l'IA.

Dans notre quête pour exploiter les avantages de l'IA, nous nous alignons stratégiquement sur les avancées internationales, en veillant à ce que le Maroc contribue de manière significative au paysage mondial de l'IA. Cette approche implique la mise en place de partenariats public-privé solides, la création d'un environnement réglementaire favorable et, surtout, le maintien d'un engagement indéfectible envers les considérations éthiques. Ce faisant, nous nous positionnons non seulement comme un acteur responsable au sein de la communauté internationale de l'IA, mais nous assurons également une présence compétitive sur la scène mondiale.

Cette perspective stratégique souligne notre engagement à ne pas simplement nous adapter à la révolution de l'IA, mais à façonner activement sa trajectoire, en plaçant le Maroc à l'avant-garde de cette évolution technologique.

2 - Il est clair que le Maroc souhaite devenir un leader dans le domaine de l'IA sur le continent africain. Selon vous, quelle peut être la meilleure stratégie pour jouer un tel rôle ? Quels sont les atouts du Royaume pour devenir un leader en matière d'IA?

Quand il y a une volonté, il y a un chemin, et le Maroc est définitivement disposé à tracer son propre chemin et est résolu dans son engagement à devenir un leader dans le domaine de l'IA sur le continent africain. Pour jouer un tel rôle efficacement, la stratégie du Maroc est multiforme et commence par l'établissement d'une compréhension commune du fonctionnement de l'IA. Nous reconnaissons que le succès de l'innovation en matière d'IA est étroitement lié à la dissipation des malentendus qui peuvent entraîner une résistance à son adoption.

L'exploitation des atouts du Royaume est également au cœur de cette approche. Le Maroc dispose d'un vivier de talents en plein essor, un atout précieux que nous tenons à cultiver. Cette stratégie met fortement l'accent sur l'éducation et le développement des compétences. Grâce à des programmes ciblés, sa main-d'œuvre dispose de l'expertise nécessaire pour stimuler l'innovation dans le domaine de l'IA. Cet investissement dans le capital humain est essentiel pour positionner le Maroc en tant que plaque tournante de l'innovation en matière d'IA en Afrique. En outre, la stratégie du pays met l'accent sur le rôle crucial de la collaboration entre l'industrie et le monde universitaire. En favorisant les partenariats, nous créons un environnement propice à la recherche et au développement.

Cette approche collaborative garantit que les connaissances universitaires sont traduites en applications concrètes, favorisant ainsi un écosystème dynamique où les idées se transforment en progrès tangibles.

Enfin, la stratégie du Maroc est éminemment ancrée dans un engagement profond en faveur d'une IA éthique. En donnant la priorité à l'éthique, nous visons à établir une norme pour le développement et le déploiement responsables de l'IA, en favorisant la confiance entre les parties prenantes. Avec ces atouts et un dévouement constant à l'innovation, le Maroc est prêt à ouvrir la voie au développement et à l'application de l'IA sur le continent africain.

3 - Dr Kadili, vous êtes personnellement très impliqué dans l'éducation. Pouvez-vous partager votre vision sur la manière dont l'IA et l'éducation peuvent être articulées au Maroc et au-delà ?

Dans ma vision de l'éducation, l'IA joue un rôle essentiel pour façonner l'avenir, non seulement au Maroc, mais au-delà. Je crois fermement qu'avant de pouvoir embrasser pleinement le potentiel de l'IA, nous devons établir une compréhension juste et commune de cette technologie transformatrice. Cela revient à poser des fondations solides sur lesquelles construire. Pour y parvenir, mon approche consiste à diviser les notions d'IA pour les conquérir. Il s'agit de décomposer des concepts complexes en éléments compréhensibles. Il ne s'agit pas d'une démarche unique, mais d'un effort global qui couvre l'ensemble des parties prenantes. En commençant parles élèves dès leur plus jeune âge, en passant par les enseignants, les parents, les institutions et ainsi de suite, chacun est une variable vitale dans ce que nous appelons l'équation de Tamkine pour l'amélioration qualitative de l'éducation.

En inculquant une compréhension commune et éthique de l'IA à toutes ces parties prenantes, les variables indépendantes de l'équation, nous ouvrons la voie à une intégration transparente dans notre cadre éducatif. Des initiatives éducatives ciblées deviennent le catalyseur, garantissant que les étudiants ne sont pas seulement des utilisateurs, mais des créateurs informés de l'IA. Les enseignants deviennent des facilitateurs de connaissances, équipés pour guider la jeune génération dans les considérations éthiques qui accompagnent cette technologie. Les parents jouent un rôle crucial en tant que partenaires dans ce parcours éducatif, en comprenant l'impact de l'IA sur les expériences d'apprentissage de leurs enfants. Les institutions, elles aussi, s'adaptent pour intégrer l'IA entant qu'outil d'innovation et d'amélioration. En substance, ma vision est de créer un écosystème harmonieux et informé où l'IA devient une partie intégrante de l'éducation, préparant la jeune génération à un avenir où la maîtrise des technologies est primordiale. Cette approche globale, fondée sur une compréhension partagée et des considérations éthiques, garantit que l'IA devient une force de changement positif, propulsant l'éducation vers l'avant à la fois au Maroc et sur la scène mondiale.

4 - Comment pensez-vous que l'IA peut permettre aux plus jeunes et à d'autres personnes d'accéder au marché international ? Quels conseils leur donneriez-vous pour tirer le meilleur parti de l'IA ?

Adopter l'IA, ce n'est pas seulement adopter une technologie de pointe, c'est aussi cultiver un état d'esprit qui s'aligne sur des pratiques éthiques et responsables. Pour tirer le meilleur parti de l'IA, je conseille à la jeune génération de se concentrer avant tout sur l'acquisition de compétences pertinentes et de se tenir au courant des avancées technologiques. L'IA évolue rapidement et le fait d'être informé des dernières tendances et innovations permet d'être bien préparé pour naviguer sur le marché mondial. Cette approche proactive positionne la jeune génération non seulement en tant que consommateurs de technologie, mais aussi en tant que contributeurs et innovateurs.

Je préconise également un état d'esprit d'apprentissage continu. Dans un monde où la technologie façonne les industries, l'adaptabilité est essentielle. Acceptez le changement, soyez curieux et abordez les défis avec la volonté d'apprendre et de progresser. Cet état d'esprit favorise non seulement le développement personnel, mais aussi la résilience face à l'évolution des paysages technologiques. Les programmes de mentorat sont d'une valeur inestimable dans ce parcours. Demandez conseil à des professionnels expérimentés qui peuvent vous éclairer et vous conseiller sur la base de leur propre expérience. Les collaborations industrielles offrent la possibilité d'acquérir une expérience pratique, d'appliquer des connaissances et de créer des réseaux qui s'étendent au-delà des frontières.

J'encourage vivement l'utilisation de l'IA dans le cadre d'initiatives entrepreneuriales.

La scène mondiale regorge d'opportunités et l'IA peut être un puissant outil d'innovation. Qu'il s'agisse de développer de nouveaux produits, d'optimiser les processus ou de créer des solutions pour relever des défis urgents, l'IA peut être un catalyseur de la réussite entrepreneuriale.

5 - L'IA générative fait actuellement l'objet d'un véritable engouement.Comment voyez-vous l'impact de ces technologies dans l'éducation ?Comment le Maroc aborde-t-il l'IA générative?

À la lumière du battage médiatique actuel autour de l'IA générative, je dirais que cette technologie, si elle est utilisée de manière responsable, a la capacité de transformer de manière significative le paysage éducatif. Cependant, il est essentiel d'aborder l'IA générative avec une perspective prudente mais tournée vers l'avenir, en mettant fortement l'accent sur les considérations éthiques et l'utilisation responsable.

Le Maroc intègre activement l'IA générative dans son cadre éducatif, mais en s'engageant à respecter des lignes directrices éthiques.

Nous reconnaissons l'importance d'encourager la créativité et l'innovation chez les étudiants tout en veillant à ce que l'utilisation de l'IA générative soit conforme à nos valeurs de responsabilité et d'intégrité. Dans l'intégration de l'IA générative, nous soulignons l'importance de la pensée critique. Bien que cette technologie offre des solutions innovantes, il est primordial que les étudiants abordent le contenu généré avec discernement.

Encourager un état d'esprit d'évaluation critique garantit que les apprenants n'acceptent pas aveuglément les réponses générées mais s'engagent plutôt dans une analyse réfléchie.

Notre approche éducative souligne la nécessité pour les étudiants d'utiliser l'IA générative comme un outil d'apprentissage et d'exploration, tout en affinant leur esprit critique. En combinant une utilisation responsable, des considérations éthiques et un engagement à nourrir la pensée critique, nous visons à maximiser l'impact positif de l'IA Générative pour façonner l'avenir de l'éducation au Maroc.

Pour aller plus loin

Abdelilah Kadili. Que l'excellence devienne la règle, et non l'exception ! L’odj.ma, 14 mars 2022.

Mohamed Ali Habouha et al.. “Tamkine equation for the qualitative improvement of education”. African engineering education forum 2023. Tamkine.org, 2023.

Samia Qbaibi. Unlocking the Future of Education in Morocco: How AI Could Revolutionize Learning. Morocco World News, July 26,2023.

UNESCO.Instituts et centres de catégorie 2, propositions d’établissement,Partie II : Centre international d’intelligence artificielle du Maroc – « Ai Movement» (Maroc). Conseil exécutif, 217^ème session, 2023 [552], 8 septembre 2023.